说白了，不就是因为僧多粥少、人多座位少，不然，谁愿意起早贪黑着被挤成肉饼？

    据全国高校图工委统计，我国大多数高校图书馆的书库约占总建成面积的30%~40%，阅览室仅占22%，也就是说，让你读书的地方，还没有放书的地方大。再加上来图书馆的不仅有阅读者，更有浩浩荡荡的自习大军。图书馆在空间服务上的硬伤，自然不言而喻。

    图书馆的阅读空间难以满足众多学子的需求。

    座位问题也许是不少高校图书馆看得见的短板，而有些应有的功能，可能你连看都看不见。

    你可能觉得，图书馆管理员的工作相当简单且无聊，无外乎就是借书和还书。但你若想在美国的一所大学应聘这一职位，图书馆学硕士学位是最低门槛，还需经过严格的职业资格认证。

    一名图书馆员要负责的内容，可不止借阅与咨询那么基础。他们还需参与培养学生信息素质、学科发展评估、教学资源建设等工作，哈佛大学原校长艾略特曾把图书馆比作“大学的心脏”，资历合格的馆员，是维持这个器官良好运转必不可少的因素。

    事实上，对于图书馆在高校中的定位，相关教育管理部门早有过明确规定。

    2015年教育部下发的《普通高等学校图书馆规程》中，就曾提出“发挥图书馆在高等学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的作用。”

    图书馆到底有哪些功能，你可能毕业了都不知道。

    而在我国高校，这颗心脏似乎有些供血不足。《规程》中提出的功能没有得到很好的落实，图书馆员的学历也多为专科或本科，根据教育部发布的《2016年高校图书馆发展概况》，在当年登记的高校中，平均每馆拥有的博士数量仅为0.97人。

    不仅如此，高校图书馆也不乏出现变成家属后院的情况，一些不具备专业知识背景的人同样能混进了队伍里。不过，这似乎也没什么损失嘛，至少借书、还书的工作都能照常进行。

只能说，我们图书馆的软性服务、科研功能并非没有问题，要么是因为你从来就不知道，要么就是它几乎都不存在。